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Walther Einen Sitzplan gibt es in der Turnhalle nicht, daher müssen schnell alle Namen gelernt werden.

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Die Schüler fühlen kennenlernen im sportunterricht gewertschätzt und die Ansprache von Einzelnen gelingt viel leichter, wenn man den Schüler beim Namen nennt. Namenschilder helfen nur bedingt weiter, werden von Schülern gerne zum Witz vertauscht kennenlernen im sportunterricht ganz vergessen, daher verlasse ich mich auf mein Gedächtnis.

Die Namen von der Liste bereits vorher einprägen oder ganz auswendig lernen, hilft schon in der ersten Stunde zu wissen, wen man vor sich hat.

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Ein zusätzlich gesagtes Hobby, Spitzname oder ein Adjektiv mit den gleichen Anfangsbuchstaben helfen zusätzlich den Namen im Gedächtnis zu verankern. In der nächsten Woche muss ich oft kennenlernen im sportunterricht Namensrunde erneut durchführen.

Unterstufe, Mittelstufe, Oberstufe Inhalt Namenball ist ein kleines Spiel, welches sich gut eignet, um sich kennen zu lernen.

Namensfangen spielen: Alle Schülerinnen und Schüler bewegen sich durch die Halle. Gefangene Schüler setzen sich hin.

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Wer nicht mehr Fänger sein möchte ernennt einen neuen Fänger. Befreien kann nur ich, indem ich umherlaufe und durch Nennen des Namens gefangene Schüler erlöse.

Jeder merkt sich von wem der Ball kam und wohin er geworfen wurde. Ziel ist es, dass der Ball nicht auf den Boden fällt und alle Klassenmitglieder einmal den Ball erhalten haben bis der Ball zur Startperson zurückkehrt.

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Nach und Nach können immer mehr Bälle in den Kreislauf gebracht werden. Die Bälle dürfen niemals gleichzeitig kennenlernen im sportunterricht einer Person sein, keine Person darf ausgelassen werden bzw. Fortgeschrittene Klassen können beim werfen der Bälle durcheinander laufen.

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Werden die Regeln nicht eingehalten bzw. Ziel der Klasse sollte es sein möglichst viele Bälle in Bewegung zu halten.

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Speeddating spielen: Bietet sich an, wenn sich die Schüler auch untereinander bisher wenig kennen. Als Lehrkraft macht man natürlich mit und lernt die Namen. In einer Plenumsrunde stellt jeder seinen Nachbarn anhand des Bildes vor.

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Kontinuum — Zunächst werden die beiden Pole festgelegt. In kleinen Räumen nehme ich gegenüberliegende Wände, in der Halle stelle ich 2 Hütchen, sodass man sich über die Distanz noch verstehen kann. Vorschläge zum Kennenlernen sind bspw.

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Aufgabe ist es immer die nebenstehenden Schüler zu befragen und die eigene Position mit deren Aussagen abzugleichen. Ich selbst versuche zu beobachten und mich dort zu positionieren, wo ich am liebsten nachfragen möchte.

Die Schüler immer wieder nach dem Namen fragen.

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Bei schwierigen Namen hilft oft die Frage, wie die Eltern den Schüler rufen. Hilft alles nichts schreibe ich mir die ganz schweren Namen auf die Hand z.

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Ngoc Anhden Namen vergesse ich sicher nicht mehr. Die Schüler-Lehrerbeziehung wird durch das Kennen der Namen deutlich leichter. Es ist wichtig möglichst schnell alle Namen zu kennen, daher gebe ich mir Mühe und bilde mir ein, dass es das Gedächtnis trainiert!

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